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养正国学堂礼仪

一、养正礼仪教育
      从幼童开始的中华礼仪教育叫养正礼仪教育。
      礼仪教育要从幼童做起,从坐、站、走做起,从“洒扫应对进退”做起,从言行举止、行为规范做起。戒其自然状态,养其文明行为。发诚生敬养正,成真成善成美。幼童在礼仪称呼、礼仪言语、礼仪动作、礼仪举止、礼仪仪式中完成人生心灵和行为的启蒙,成长为彬彬有礼的现代君子和现代淑女。
      在3至6岁期间,幼童“读国学经典”与“习中华礼仪”结合,完成人生从自然状态到灵性状态的襢变。
      养正礼仪简单易行,久行而大化。这是育人的入手功夫。非如此,只用言教,难收养正之功,终其生在自然状态。

二、学仪
      1、男仪:正仪象能起到正心、正身、正行的作用。男生要效法天,效法太阳,具有太阳的精神品质。太阳的精神品质是乾德。效乾德:大刚健、大有恒、大公正、大开始。男生仪象:威严正大。
      2、女仪:女生要效法地,效法大地,具有大地的精神品质。大地的精神品质是坤德。效坤德:大承载、大丰厚、大情美、大生成。女生仪象:温文尊贵。
      3、坐仪:每个人都是天地二德的合一,具有乾坤二德。我们的祖先让左手代表天乾之德,右手代表地坤之德,提示我们一身具备天地之德。
       我们坐着时,男生左手压右手,表示乾德在外,坤德在内。女生右手压左手,表示坤德在外,乾德在内。每个人都具备天地之德、乾坤之行、刚柔之智、阴阳之能。面容俨若思。目光下视,恭听养“聪”。目光平视,专注养“明”。低坐养正。高坐养正。从面容正起,正到全身。心存天地、乾坤。正仪,正心,正气,正行。
      4、站仪:背手,男生左手拉右手,女生右手拉左手,向下拉直,挺拔其身。目光远望,养浩然正气。
      6、走仪:走必正,平稳直。左脚迈,脚尖起。脚跟落,脚掌继。右脚随,亦如之。一条线,踏两边。步中正,身稳健。有节拍,分重轻。符音乐,合律动。背手走。摆手走。
      7、揖让: 两人进门,揖让而进。从幼儿园门口,三揖三让而进课堂。
      8、礼请:吃饭的礼请动作。让座的礼请动作。

三、学礼
      1、拜礼:拜礼用两只手行礼,是华夏文明的原初行礼方法。两只手行礼,代表天地、乾坤、刚柔、阴阳兼有对出。两只手行礼,提示行礼者效法天地的品德、乾坤的精神、刚柔的智慧、阴阳化生的能力。两只手行礼,为行礼者提供二位思维和三位思维的世界观和方法论。行拜礼:正立。注目老师。
       附手。男生左手上,女生右手上。
       声出礼随:“老师您好!”
       推手。至额前,两臂合抱呈椭圆。
       躬身。腰部带动,头与手臂皆不动。
       起身。兴起直身。
       老师还躬身礼。声出礼随,“同学好!”躬身30°。
      2、鞠躬礼:鞠躬表示谦卑。礼,自卑而尊人。自卑而不卑下,尊人而能自尊。行礼,不要足恭。行礼要谦恭,谦恭非卑恭。行礼要谦卑,谦卑非卑下。行鞠躬礼,学生先行,鞠躬45--60°。老师还礼,鞠躬30°。
      3、师生相见礼:师生相见,学生先行礼,老师再还礼。学生行拜礼,老师还鞠躬礼。学生行鞠躬礼,老师还躬身礼。学生走到老师面前,正立,与老师目光交接,声出礼随:“老师您好!”行一拜礼。拜礼不可过下,45--60°。老师,与学生目光交接,声出礼随:“同学好!”鞠躬。鞠躬不可过低,鞠躬30°。
      学生肢体语言的意思是:尊师。老师肢体语言的意思是:爱生。
      礼仪一来一往表示:师道生尊。
      4、同学相见礼:与同学初相识,或第一次见面,互行一拜礼。表示同学相敬,友爱如兄弟。与同学日常相见,行鞠躬礼。与同学日常相见,行拱手礼。
      5、会见客人礼:辨别长辈、平辈,行拜礼、鞠躬礼或拱手礼。礼请。谈话。接待。送客人。整理。
      6、生日礼:小朋友在幼儿园过生日,父母送来蛋糕。a、小朋友食前祭。祭祖先,祭孔夫子。b、同学们集体诵读(自选内容),祝贺同学生日快乐。c、父母或老师给过生日的小朋友分食蛋糕。d、过生日的小朋友推让,而后进食。推让三次,第三次接受。e、父母或老师切蛋糕 f、小朋友给老师分食蛋糕。小朋友鞠躬敬师,老师躬身接受。g、小朋友给同学们分食蛋糕。同学们鞠躬接受,小朋友躬身给予。h、小朋友自己作食前祭,食用蛋糕。i、同学们集体诵读(自选内容),再祝贺小朋友生日。j、老师和同学们共食。k、整理现场,回复原初。
      7、行家礼:礼仪称呼。用“伦称”称呼爸爸妈妈,爷爷奶奶,外公外婆。礼仪动作。对长辈行拜礼表示敬爱。礼仪仪式。过民族节日,家庭举行礼仪仪式。春节祭祀天地、祖先,给长辈行礼。元宵节行家礼。清明节给祖先行礼。端午节给民族先贤行礼。中秋节行家礼。重阳节行敬老礼。冬至日礼敬大地。
      8、拜孔子礼:每天晨起,给孔夫子行礼。正立,附手,瞻仰。迈君子步,至孔子像前。挺拔振作,推手额前,举臂深圆。拜,兴。再拜,兴。三拜,兴。一次比一次拜下,三拜至90°。礼仪动作表示越来越敬,所得智慧越来越多。礼成,退。拜完孔子后给老师行一拜礼,老师躬身还礼。

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